Hyfforddwyr MISTI GTL yng Nhymru 2025
Anna Liu
Mae Anna yn fyfyrwraig Cemeg yn MIT gydag angerdd am wneud gwyddoniaeth yn hygyrch ac yn gyffrous. Mae dysgu cemeg yn rhywbeth y mae hi’n angerddol ac yn llawen iawn yn ei gylch, ac mae Anna’n credu bod egni athrawes frwdfrydig yn gallu bod yn eithaf heintus! Mae Anna ar fwrdd gweithredol dynaMIT, lle mae'n datblygu cwricwlwm cemeg ymarferol ac yn trefnu gweithgareddau ar gyfer rhaglen allgymorth yr haf er budd dros 70 o fyfyrwyr nad ydynt yn cael eu gwasanaethu'n ddigonol. Fel Hwylusydd gyda Menter Addysg Carchar Sloan, mae Anna’n addysgu entrepreneuriaeth i fyfyrwyr carcharedig lleol, gan eu harwain wrth greu a chyflwyno eu cynigion busnes eu hunain. Mae hi hefyd yn mentora myfyrwyr ysgol uwchradd difreintiedig mewn datblygiad gyrfa a phersonol trwy Raglen Astudiaethau Addysgol MIT ac yn dysgu pynciau fel theori orbitol moleciwlaidd, hanes a diwylliant Tsieineaidd a Taiwan. Mae Anna hefyd ar hyn o bryd yn Ymchwilydd Israddedig yn Radosevich Lab MIT, gan ganolbwyntio ar ddatblygu ffotocatalyst organoffosfforws rhydocs-weithredol cynaliadwy ar gyfer cyfryngu adweithiau electronau sengl. Gyda’i brwdfrydedd a’i hymroddiad i ddysgu cynhwysol, ymarferol, nod Anna yw ysbrydoli ei myfyrwyr i weld cymwysiadau a llawenydd cemeg yn y byd go iawn.
Brian Robinson
Mae Brian yn fyfyriwr Peirianneg Awyrofod yn MIT. Mae'n edrych ymlaen at y rhaglen GTL yng Nghymru wrth iddo ganfod bod yr her o rannu cysyniadau cymhleth yn dermau y gellir eu cyfnewid yn werth chweil ac yn ysgogol yn ddeallusol. Yn ddiweddar bu Brian yn gweithio fel Intern Rheoli Prosiect Peirianneg yn Garmin. Mae Brian wedi gweithio fel Cynorthwyydd Ymchwil Israddedig mewn dau labordy yn MIT. Yn Labordy Tyrbinau Nwy MIT, bu’n gweithio ar arddangoswr a gynlluniwyd i fod yn beiriant aer-oeri 22.3 kW/kg, 98% effeithlon 1 MW fel llinell sylfaen ar gyfer nodi tueddiadau a dadansoddiad pellach o derfynau peiriannau tyrbo-drydan cyfredol, gan ragori ar dargedau perfformiad 2030 NASA ar gyfer gyriad tyrbo-drydan. Yn Labordy Deunyddiau a Strwythurau Awyrofod MIT, dadansoddodd sut mae ox-EBC newydd ei syntheseiddio yn cael ei effeithio yn ystod esgyn, hwb yn ôl, mynediad, a glanio. Fel Cynorthwyydd Addysgu ar gyfer y cwrs Meddwl Dylunio ac Arwain Arloesedd ar gyfer Peirianwyr, bu Brian yn arwain myfyrwyr trwy brosiectau dylunio sy'n canolbwyntio ar y defnyddiwr, gan gynnwys System Lleferydd Alexa. Enillodd tîm Brian hefyd gystadleuaeth RACER yn 2022, lle bu’n arwain ei dîm wrth adeiladu’r y cerbyd tracio lap awtonomaidd cyflymaf. Y tu hwnt i academyddion, mae Brian yn Swyddog Hyfforddi Ymgeiswyr ar gyfer Cymdeithas Awyr Arnold yn MIT. Mae hefyd yn cymryd rhan weithredol yng Nghymuned Gatholig MIT Tech.
Ella Tubbs
Mae Ella yn fyfyrwraig MIT yn astudio Cyfrifiadureg a Niwrowyddoniaeth, yn ogystal ag Ieithyddiaeth. Mae Ella’n esbonio bod y profiad o ddysgu yn MIT yn wahanol i unrhyw beth arall yn y byd, ac mae’n teimlo rheidrwydd i geisio rhannu’r profiad hwnnw lle bynnag y gall. Ar hyn o bryd mae Ella yn Ymchwilydd Israddedig yn Labordy Cyfryngau MIT, yn dadansoddi data ECG i asesu effeithiolrwydd therapi clywedol anfewnwthiol gyda'r nod o gynyddu hyd ac osgled gweithgaredd tonnau delta yn ystod cwsg dwfn er mwyn gwella iechyd. Mae profiad ymchwil blaenorol Ella yn cynnwys gweithio fel Ymchwilydd Cynorthwyol yn Sefydliad Max Planch ar gyfer Ymchwil yr Ymennydd, Ymchwilydd Israddedig yn Labordy Ymchwil Electroneg MIT, Intern Ymchwil a Pheirianneg Data yn Pison Technology, ac fel Ymchwilydd Israddedig yn Labordy Caffael Iaith MIT. Y tu hwnt i ymchwil, mae Ella yn dysgu yn Adran Gwyddor Ymennydd a Gwybyddol MIT, gan gyfarwyddo myfyrwyr a chynorthwyo gydag aseiniadau mewn Canfyddiad a Gweledigaeth Ddynol Wedi'i Ysgogi gan Beiriant. Mae hi hefyd yn Uwch Flogiwr Derbyn, yn ysgrifennu postiadau blog ar hafan MIT ar gyfer miloedd o ddarpar fyfyrwyr ac aelodau o gymuned MIT.
Haylea Brock
Mae Haylea yn fyfyriwr israddedig mewn Peirianneg Sifil ac Amgylcheddol yn MIT, hefyd yn astudio Astudiaethau a Chynllunio Trefol. Mae addysgu—a thrwy hynny, dysgu oddi wrth—grŵp myfyrwyr newydd ac amrywiol yn rhoi cyfle i Haylea gyfoethogi profiadau dysgu myfyrwyr. Mae Haylea yn hoff iawn o wyddor amgylcheddol, ac yn gobeithio y gall hynny ddisgleirio yn eu haddysgu. Treuliodd Haylea haf 2024 fel Arweinydd Cymorth yr Haf ar gyfer Clinig Ynni Adnewyddadwy MIT, lle buont yn arwain ymdrechion cyfathrebu ac ymchwil gyda Chlymblaid Hinsawdd Cape Ann i archwilio opsiynau ynni solar ar gyfer bron i 30,000 o breswylwyr yn MA. Maent hefyd yn Gyd-Arweinydd Rhaglen Ymladdwyr Gwastraff Bwyd MIT, menter gyda Swyddfa Cynaliadwyedd MIT i leihau gwastraff mewn dorms ar y campws. Ymhlith profiadau Haylea yn y gorffennol mae gweithio gyda Chymuned Ddysgu Blwyddyn Gyntaf Terrascope MIT i ddatblygu atebion ar gyfer ansefydlogrwydd trydanol yn Puerto Rico. Fel Cadeirydd Addysgu Tîm Dadlau MIT, mae Haylea yn arwain sesiynau wythnosol ar dechnegau dadlau ac yn ddiweddar enillodd y wobr gyntaf fel dadleuwr newydd yn nhwrnamaint Carnegie Mellon yn 2024.
Jennifer Fairhurst
Mae Jennifer yn fyfyriwr Cyfrifiadureg a Pheirianneg yn MIT, hefyd yn astudio Economeg. Fel addysgwr ymroddedig, Jennifer yw Prif Gynorthwyydd Addysgu Gwyddor Data ar gyfer Rhaglen Addysgu Ar-lein SPOC MITx, gan gynorthwyo myfyrwyr oedran prifysgol Palestina o Gaza sydd wedi'u dadleoli'n ddiweddar i ddysgu gwyddor data ar gyfer cymwysiadau astudiaethau cymdeithasol. Mae hi hefyd yn gweithio fel Cynorthwyydd Lab ar gyfer cwrs Hanfodion Rhaglennu MIT, gan gefnogi 550 o fyfyrwyr y semester gyda dadfygio Python a dealltwriaeth gysyniadol. Mae gan Jennifer brofiad helaeth yn addysgu deallusrwydd artiffisial i fyfyrwyr ysgol uwchradd fel hyfforddwr gydag Inspirit AI, lle mae'n cyflwyno myfyrwyr i ddeallusrwydd artiffisial a phrosiectau dysgu peiriant. Bu hefyd yn dysgu myfyrwyr ysgol uwchradd fel Mentor Dysgu Peiriannau ar gyfer Momentum, ac roedd yn Hyfforddwr Cyfrifiadureg gyda M.E.T. yn Jerwsalem, lle bu'n arwain dosbarthiadau Python a datblygu'r we ar gyfer dros 300 o fyfyrwyr deu-genedlaethol. Mae Jennifer yn tyfu o ddysgu eraill, ac yn teimlo mai’r cam gorau nesaf ar gyfer hynny yw addysgu mewn diwylliant sy’n wahanol iawn i’w diwylliant hi – gan ddod â hi i Gymru!
Jennifer Zhang
Mae Jennifer yn astudio ar gyfer gradd ddwbl mewn Mathemateg a Deallusrwydd Artiffisial a Gwneud Penderfyniadau yn MIT. Trwy’r rhaglen GTL yng Nghymru, mae hi am ysbrydoli’r genhedlaeth nesaf gydag angerdd am ddysgu a chwilfrydedd am y byd. Dywed Jennifer fod ganddi athrawon/mentoriaid gwych a'i hysbrydolodd i ddilyn STEM, ac mae hi nawr am dalu hyn ymlaen. Mae gan Jennifer gyfoeth o brofiad ymchwil. Eleni, roedd hi’n un o 11 myfyriwr a ddewiswyd ar gyfer Profiad Ymchwil Mathemateg Gymhwysol CMU ar gyfer Israddedigion. Ar ben hynny, mae hi wedi gweithio fel Ymchwilydd Israddedig yng Nghanolfan Edgerton MIT (Dadansoddiad Ystadegol o Ymchwil Straen a Chaethiwed i Gyffuriau), adrannau Peirianneg Sifil ac Amgylcheddol MIT (Gwyddor Data Allyriadau Methan ac Ymchwil Dysgu Peiriannau), ac yn adrannau Gwyddorau Iechyd a Thechnoleg MIT ( Ymchwil Dadansoddi Data Gwyddonydd Ffisegol). Mae Jennifer wedi gweithio fel Intern Dysgu Peiriannau yn E.SUN Bank, lle bu’n arwain prosiect i adeiladu chatbot ateb cwestiynau Deallusrwydd Artiffisial wedi’i bweru gan fodelau iaith mawr ac wedi’i helaethu gan systemau adalw allanol. Ers 2021, mae Jennifer wedi bod yn Gydlynydd Atodlenni a Chyfarwyddwr Allgymorth ar gyfer Twrnamaint Math Harvard MIT. Mae hyn yn cynnwys arwain yr holl faterion logistaidd, a gwasanaethu fel canolbwynt amserlennu canolog ar gyfer 100 o staff HMMT a 700 o fyfyrwyr sy’n cystadlu.
Jessica Shoemaker
Mae Jessica yn astudio cwrs dwbl mewn Cyfrifiadureg a Cherddoriaeth yn MIT, wedi’i ysgogi gan angerdd dros STEM a’r celfyddydau. Mae hi wrth ei bodd yn rhannu ei hangerdd am STEM a dysgu gydag eraill, ac mae'n edrych ymlaen at annog eraill i garu eu hamser fel myfyriwr fel y mae hi. Mae gan Jessica gyfoeth o brofiad GTL, gan gwblhau'r rhaglen yn flaenorol yn yr Eidal ac Israel. Yn ystod haf 2024, bu Jessica yn Beiriannydd Meddalwedd yn Citadel, lle creodd biblinell ddata o’r dechrau i’r diwedd sydd bellach yn cael ei chynhyrchu, ac ymchwilio a gweithredu datrysiadau storio data Google Cloud. Mae ei phrofiad blaenorol yn cynnwys interniaeth OSTEM NASA, lle bu’n gweithio ar efelychu ymchwil samplo cwmwl yn yr awyr, gan gyfuno ei diddordebau mewn gwyddor yr amgylchedd a pheirianneg meddalwedd. Fel cynorthwyydd addysgu ymroddedig, mae Jessica wedi cefnogi myfyrwyr MIT fel Cynorthwyydd Labordy Cyfrifiadureg a Chynorthwyydd Addysgu Ffiseg. Y tu hwnt i'r ystafell ddosbarth, mae Jessica wedi bod yn Llywydd a Rheolwr Busnes Grŵp Coralaries A Capella MIT ers 2022. Yn yr ysgol uwchradd, sefydlodd glwb Cyfrifiadureg ei hysgol, a dyfodd i dros 50 o aelodau, a ddaeth yn y deg uchaf mewn 40+ o gystadlaethau codio yn Tecsas. Mae Jessica yn un o ddeg sydd wedi’u henwi’n ysgolhaig Apple, sy’n cael ei chydnabod am ei chyflawniadau ym maes cyfrifiadura a gwyddoniaeth.
Kat Dou
Mae Kat yn astudio gradd ddwbl mewn Mathemateg a Chyfrifiadureg yn MIT, gyda chenhadaeth i rymuso pob person ifanc, yn enwedig y rhai o gymunedau ymylol neu ddifreintiedig, i ddod o hyd i'w hyder yn eu hangerdd. Yn enillydd Medal Arian Ryngwladol 2x yn yr Olympiad Mathemateg Merched Ewropeaidd (EGMO), mae Kat yn sianelu ei hangerdd am fathemateg i addysgu ac allgymorth. Hi yw Dirprwy Arweinydd Tîm Olympiad Merched Canada gyda Chymdeithas Fathemategol Canada, gan hyfforddi myfyrwyr yng Ngwersyll Hyfforddi IMO Canada, traddodi darlithoedd ar fathemateg uwch, a chydlynu dethol a hyfforddiant ar gyfer tîm Merched Canada, a enillodd record Canada yn EGMO 2024. Fel Cynorthwyydd Addysgu ar gyfer cwrs Trydan a Magnetedd MIT, mae hi'n darparu cefnogaeth unigol ac yn dylunio problemau i herio dealltwriaeth myfyrwyr. Sefydlodd Kat hefyd Outspire, sefydliad di-elw sydd wedi darparu rhaglenni mathemateg haf ymarferol i dros 100 o ferched ifanc, plant sy'n ffoaduriaid, a myfyrwyr dan anfantais economaidd.
Katherine Zhou
Mae Katherine yn astudio Peirianneg Fecanyddol a Dadansoddeg Busnes yn MIT. Wrth dyfu i fyny, y dosbarthiadau a’r athrawon yn yr ysgol a’i hysgogodd i ddilyn ei diddordebau mewn STEM. Trwy GTL yng Nghymru, mae Katherine yn gobeithio rhoi yn ôl trwy ysbrydoli myfyrwyr iau a meithrin hyder a chwilfrydedd ynddynt i archwilio eu diddordebau. Mae gan Katherine gyfoeth o brofiad addysgu. Eleni, bu’n gweithio fel Cynorthwyydd Addysgu Israddedig ar gyfer cwrs Ffiseg II MIT. Sefydlodd Katherine hefyd, a datblygodd gwricwlwm ar gyfer, ac arweiniodd glwb gwyddoniaeth ar ôl ysgol yn ei hysgol gynradd leol i addysgu a chyflwyno myfyrwyr iau i bynciau STEM newydd. Hi hefyd yw Sylfaenydd ac Arweinydd Digwyddiad Clwb Merched mewn STEM GLHS. Mae Katherine hefyd wedi gweithio fel Ymchwilydd Israddedig yng Nghanolfan Ymchwil Ynni ac Amgylcheddol MIT. Yma, cynhaliodd ymchwil polisi economaidd ar adnoddau a thechnolegau ynni trydan dŵr Ontario i nodi strategaethau i wella effeithlonrwydd buddsoddi mewn ynni adnewyddadwy.
Liliana Arias
Mae Lily yn fyfyrwraig Gwyddoniaeth a Pheirianneg Niwclear yn MIT, ac mae hi'n gyffrous i ymuno â rhaglen GTL yng Nghymru i helpu myfyrwyr i feistroli a mwynhau dysgu STEM. Yn flaenorol cymerodd Lily ran yn rhaglen GTL yn yr Eidal ym mis Ionawr 2024, lle bu’n dysgu ffiseg, bioleg, a chalcwlws i fyfyrwyr ysgol uwchradd, gan ddylunio gwersi ymarferol i feithrin ymgysylltiad. Ers mis Awst 2022, mae hi wedi gweithio fel Cynghorydd Cyswllt yn MIT, gan arwain myfyrwyr blwyddyn gyntaf ar academyddion, gweithgareddau allgyrsiol a bywyd yn MIT. Mae profiad technegol Lily yn cynnwys ei rôl fel Intern Ffiseg Ymbelydredd gyda Rapiscan Systems yn 2024, lle datblygodd swyddogaethau Python ar gyfer radiograffeg cargo ynni deuol. Mae hi hefyd yn cynnal ymchwil gyda’r H.M. Wainwright Group ar rwydwaith synhwyro lleithder pridd pelydr-gama ar gyfer monitro ymbelydredd ger adweithyddion niwclear. Yn aelod gweithgar o Glwb Taekwondo Chwaraeon MIT, mae ganddi safle Stripe Du Dwbl ac mae'n gwirfoddoli mewn twrnameintiau. Yn 2023, cystadlodd yng Nghystadleuaeth RASC-AL NASA fel rhan o dîm Homesteading Mars Project MIT, lle cyfrannodd at y cynllun o grid ynni ar gyfer cartref Marsaidd a enillodd y lle cyntaf.
Shealy Callahan
Mae Shealy yn fyfyrwraig Peirianneg Fecanyddol yn MIT gydag angerdd am ddysgu ymarferol a chynaliadwyedd. Cymerodd Shealy ran yn rhaglen GTL ym Mecsico ym mis Ionawr 2024, lle bu’n arwain myfyrwyr ysgol uwchradd trwy ymgysylltu â phrosiectau peirianneg fel adeiladu catapyltiau model a rocedi, gan ymgorffori cysyniadau mathemateg a ffiseg i ysbrydoli chwilfrydedd myfyrwyr. Treuliodd Shealy haf 2023 fel intern Haf MISTI yn Namibia, yn ymchwilio i brosesau i ailddefnyddio rhywogaeth ymledol o lwyn o'r amgylchedd. Yn fwyaf diweddar, bu Shealy yn intern gyda Thîm Paent Byd-eang John Deere, lle cynhaliodd arbrofion i wneud y gorau o baent ac effeithlonrwydd ynni. Yn hyfforddwr i Glwb Rhedeg Little Beavers MIT, mae Shealy yn gweithio un-i-un gyda phlant ag awtistiaeth, gan ddefnyddio ei phrofiad fel myfyriwr-athletwr i hybu hyder a gwytnwch. Mae Shealy hefyd yn chwarae ar dîm Hoci Maes Varsity MIT.
Vicky Chen
Mae Vicky yn fyfyrwraig Cyfrifiadureg a Niwrowyddoniaeth yn MIT, yn gyffrous am y cyfle i gysylltu â myfyrwyr a meithrin amgylcheddau dysgu cyfforddus, addasadwy sy'n cysylltu â phob myfyriwr. Ar hyn o bryd yn Intern Peiriannydd Dysgu Peiriannau gyda Raytheon BBN Technologies, mae hi wedi datblygu model ar gyfer adnabod testun a gynhyrchir gan beiriannau, gan ragori ar y meincnodau cyhoeddedig diweddaraf. Ar hyn o bryd mae Vicky hefyd yn darlithio ar theori pocer uwch yn Ysgol Sloan MIT, lle mae hi'n creu ac yn arwain cwricwlwm ar gyfer dros 100 o fyfyrwyr. Yn flaenorol, cynhaliodd Vicky ymchwil niwrowyddoniaeth gyfrifiadol yn Ysgol Feddygol Harvard, gan ddefnyddio a datblygu piblinellau dysgu peirianyddol i fodelu a rhagweld achosion o gyflyrau niwrolegol a chlefydau penodol. Yn gyd-lywydd gweithredol Clwb Poker MIT, mae Vicky yn trefnu digwyddiadau clwb a chenedlaethol, ac mae wedi cynnal sesiynau addysg pocer ledled y clwb gyda mwy na 1000 o aelodau. Mae hi hefyd yn gwasanaethu ar bwyllgor trefnu HackMIT a Phwyllgor Modrwy MIT, lle bu’n helpu i ddylunio Llygoden Fawr Bres 2026 (Modrwy’r Dosbarth).
Oes diddordeb gennych i ymuno â’n tîm?
Os yr ydych yn fyfyriwr STEM (israddedig neu ôl-raddedig) mewn prifysgol yng Nghymru ac yr hoffech chi ddysgu ochr yn ochr â hyfforddwyr eraill ar draws y byd trwy'r rhaglen Global Teaching Labs yn 2022, cysylltwch â Equal Education Partners.